01 នៃ 03
ត្រៀមខ្លួនដើម្បីបង្រៀន
Larry Washburn / Getty Images អ្នកបានដេរអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំហើយអ្នកដឹងអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើប៉ុន្តែមិនប្រាកដថាអ្នកត្រៀមខ្លួនដើម្បីចាប់ផ្តើមបង្រៀនអ្នកដទៃអំពីរបៀបដេរ។
ជំហានទីមួយគឺត្រូវគិតអំពីការត្រលប់ទៅទី 1 វិញ។ បង្ហាញថាអ្នកមិនដែលបានប៉ះម៉ាស៊ីនដេរមុន។ មនុស្សភាគច្រើននឹងមានម៉ាស៊ីនដេរចាស់មួយដែលពួកគេចង់រៀនដេរជាជាងធ្វើឱ្យមានការវិនិយោគធំ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងពីម៉ាស៊ីនរបស់ពួកគេសូមសាកល្បងម៉ាស៊ីនរបស់ពួកគេដើម្បីឱ្យអ្នកដឹងថាវាកំពុងដំណើរការមុនពេលម្ចាស់ / និស្សិតមានការខកចិត្តក្នុងការដេរជាមួយនឹងម៉ាស៊ីនដេរខូច។ ប្រសិនបើម៉ាស៊ីនមិនដំណើរការត្រឹមត្រូវចូរប្រាប់ឱ្យពួកគេជួសជុលវាមុនពេលពួកគេព្យាយាមដេរជាមួយម៉ាស៊ីន។ ឱ្យម្ចាស់ម៉ាស៊ីនទទួលសៀវភៅណែនាំសម្រាប់ម៉ាស៊ីនប្រសិនបើពួកគេមិនមាន។
រៀនពីផ្នែកនៃម៉ាស៊ីនដេរដូច្នេះអ្នកអាចពន្យល់បានត្រឹមត្រូវពីរបៀបដែលកិច្ចការដំណើរការនិងប្រើឈ្មោះត្រឹមត្រូវនៃផ្នែកនៅពេលអ្នកកំពុងផ្តល់ទិសដៅ។ និយាយថា "thingamajig ឬ whatchamacallit" មិនមែនជាមធ្យោបាយដើម្បីបង្រៀននរណាម្នាក់ទេពីព្រោះពួកគេមិនដែលរកពាក្យទាំងនោះនៅក្នុងសៀវភៅឬសៀវភៅដៃទេនៅពេលអ្នកមិនមាន។
បង្កើតបញ្ជីផ្គត់ផ្គង់ជាមួយសម្ភារៈដែលអ្នករំពឹងថាសិស្សនឹងមានជាមួយពួកគេ។ នេះអាចពឹងផ្អែកលើគម្រោងពិសេសឬឧបករណ៍ដេរពេញលេញនិងម៉ាស៊ីនដេរ។ នេះនឹងជាការសម្រេចចិត្តដែលអ្នកនឹងត្រូវធ្វើ។ ម៉ាស៊ីនដេរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ, ម៉ាស៊ីនបូមខ្សាច់និងខ្សែស្រឡាយគឺជាអប្បបរមាកន្លែង។ និស្សិតអាចរៀនបានល្អប្រសើរនៅលើម៉ាស៊ីនដេរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនៅពេលដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ព្យាយាមកុំឱ្យលួងលោមសិស្សដោយសុំឱ្យពួកគេមានឧបករណ៍ដេរពួកគេនឹងមិនត្រូវការភ្លាមៗទេប៉ុន្តែសុំឱ្យពួកគេមានឧបករណ៍គ្រប់គ្រាន់ដែលពួកគេនឹងអាចអនុវត្តនិងដេរដោយខ្លួនឯងនៅពេលពួកគេមិននៅជាមួយអ្នក។ ផ្នែកមួយនៃការរៀបចំរបស់ពួកគេសម្រាប់មេរៀនដេរត្រូវមានចុះហត្ថលេខាសម្រាប់ប័ណ្ណលក់និងគូប៉ុងដើម្បីឱ្យពួកគេអាច សន្សំប្រាក់ដោយកាត់ដេរ ។ អ្នកក៏ប្រហែលជាចង់ណែនាំថាសិស្សមានថតឬកុំព្យូទ័រយួរដៃដើម្បីរក្សាកំណត់ចំណាំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេឬទំព័រហ្វិកហ្វ្រីរបស់ពួកគេអំពីវឌ្ឍនភាពរបស់ពួកគេ។
- ឧបករណ៍ដេរ
02 នៃ 03
ផែនការមេរៀន
រៀនដើម្បីបំបែកសន្លឹកបោះពុម្ព។ Debbie Colgrove, អាជ្ញាប័ណ្ណអំពី About.com បង្កើតផែនការមេរៀនមួយ។ នេះមិនចាំបាច់ត្រូវរៀបរាប់លម្អិតទេហើយត្រូវត្រៀមខ្លួនសម្រាប់កាលវិភាគនៃការបង្រៀនរបស់អ្នកដើម្បីផ្លាស់ប្តូរដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងល្បឿននៃការរៀនរបស់សិស្ស។ សូមចងចាំថាមិនមានមនុស្សគ្រប់គ្នានឹងយកទៅកាត់ដេរភ្លាមៗទេហើយគ្មាននរណាម្នាក់ចាប់ផ្តើមដំណើរការក្នុងល្បឿនដូចអ្នកដែលដេរអស់ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។
ជាលើកដំបូងដែលមាននរណាម្នាក់កំពុងរៀនដេរភ្ជាប់ទៅនឹងម៉ាស៊ីនដេរតម្រូវឱ្យពួកគេធ្វើជាម្ចាស់គ្រប់គ្រងម៉ាស៊ីន។ ដោយសារតែអ្នកបានដេរអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយអ្នកតែងតែភ្លេចថាតើអ្នកមានជំនាញច្រើនប៉ុណ្ណាក្នុងការត្រួតពិនិត្យម៉ាស៊ីន។
ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងម៉ាស៊ីនដែលមិនមានខ្សែស្រឡាយនិងដេរនៅលើក្រដាស។ ការធ្វើសកម្មភាពម៉ាស៊ីនដោយគ្មានការធុញទ្រាន់នៃការ tangle ខ្សែស្រឡាយនិងខ្សែស្រឡាយ knotting គឺកាន់តែងាយស្រួល។
ការត្រួតពិនិត្យល្បឿន
ការត្រួតពិនិត្យល្បឿនលឿនគឺជាជំហានមួយក្នុងការគ្រប់គ្រងការត្រួតពិនិត្យពេញលេញនៃម៉ាស៊ីនដេរ។ ម៉ាស៊ីនជាច្រើនមានអណ្តើកនិងកំរាលព្រំដើម្បីគ្រប់គ្រងល្បឿនប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនមិនមានទេ។ ដោយគ្មានក្រដាសដេរអ្នកអាចពិសោធន៍ថាតើល្បឿនឬយឺតដែលពួកគេអាចធ្វើឱ្យម៉ាស៊ីនដំណើរការបានយ៉ាងដូចម្តេច។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអនុវត្តរហូតដល់ពួកគេអាចរក្សាល្បឿនសូម្បីតែនៅលើម៉ាស៊ីនដេរ។
នៅពេលដែលនរណាម្នាក់មិនអាចគ្រប់គ្រងកង់ជើងបានទេវត្ថុតូចមួយដូចជាកន្សែងស្តើងឬកន្សែងរុំអាចត្រូវបានដាក់នៅក្រោមគែមជើងដើម្បីការពារមិនឱ្យកង់ដើរ "ល្បឿនពេញ" ។ នេះពិតជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្សវ័យក្មេងដែលចង់ដេរ។ ប្រសិនបើវត្ថុដែលស្ថិតនៅក្រោមឈ្នាន់ជើងចង់រអិលចេញចូរដាក់ក្រដាសកាសែតមួយនៅផ្នែកខាងស្អិតឡើងនៅក្រោមជើងឈ្នាន់និងនៅក្រោមវត្ថុដើម្បីបញ្ឈប់ការធ្លាក់ទឹកចិត្តពេញលេញនៃឈ្នាន់ជើងដើម្បីឱ្យអ្នកឈប់នៅនឹងកន្លែង។
ប្រសិនបើជើងរបស់អ្នកណាម្នាក់ខ្លីពេកមិនអាចចូលទៅជើងបានសូមដាក់ឈ្នាន់ជើងលើក្រដាសក្រាស់។
សន្លឹកក្រដាស
បោះពុម្ពសន្លឹកអនុវត្ត។ គោលដៅរបស់អ្នកគឺត្រូវឱ្យពួកគេដេរចម្ងាយឆ្ងាយពីបន្ទាត់នីមួយៗមិនមែននៅលើបន្ទាត់ទេ។ វាជាការសំខាន់ដែលសិស្សរៀនផ្តោតលើការមើលការណែនាំមិនមែនម្ជុលម៉ាស៊ីនដេរទេ។ ចាប់ផ្តើមជាមួយបន្ទាត់ត្រង់រួមទាំងគែមនៃក្រដាសដោយប្រើគែមរបស់ប្រអប់ចុចដូចជាមគ្គុទ្ទេសក៍ដេរនិងបន្ទាប់មកផ្លាស់ទីទៅបន្ទាត់កោង។ បង្រៀនសិស្សថាម៉ាស៊ីននឹងចិញ្ចឹមក្រណាត់ហើយការងាររបស់ពួកគេគឺគ្រាន់តែណែនាំក្រណាត់ (ឬក្រដាសក្នុងករណីនេះ) ក្រោមម្ជុលដូចដែលវាត្រូវបានដេរ។ ការបង្ខំក្រណាត់នៅក្រោមម្ជុលអាចបណ្តាលឱ្យម្ជុលម៉ាស៊ីនដោតកោងនិងមានការមិនសប្បាយចិត្តជាច្រើនដោយសារតែម៉ាស៊ីនមិនដំណើរការដែលនឹងបណ្តាលមកពីម្ជុលម៉ាស៊ីនដោត។
ផ្លាស់ទីទៅដេរក្រដាសជាមួយការ៉េបង្រៀនពួកគេឱ្យឈប់ដោយម្ជុលម៉ាស៊ីនដូច្នេះពួកគេអាចបង្វិលនៅជ្រុង។
ជាជំហានចុងក្រោយក្នុងការរៀនគ្រប់គ្រងម៉ាស៊ីនដេរហោប្រើម៉ាស៊ីនដេរបង្រៀនសិស្សឱ្យរញ៉េរញ៉ៃម៉ាស៊ីនរបស់ខ្លួននិងពន្យល់អំពីការរក្សាកន្ទុយខ្សែនៅពីក្រោយម្ជុល។ ដោយប្រើកាកសំណល់ក្រណាត់អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សដកដង្ហើមថង់ត្រង់និងកោងដើម្បីរក្សាសំលៀកបំពាក់ដេរពេលណាដែលពួកគេដេរ។
អាជ្ញាប័ណ្ណដេរ
នៅពេលដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាសិស្សបានស្ទាត់ជំនាញក្នុងការគ្រប់គ្រងម៉ាស៊ីនដេរអ្នកត្រូវផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអាជ្ញាប័ណ្ណម៉ាស៊ីនដេរ។ (អាជ្ញាប័ណ្ណម៉ាស៊ីនដេរឯកសារ PDF ផ្តល់នូវទំព័រសៀវភៅសរសេរដែលមានទំហំពេញឬមានអាជ្ញាប័ណ្ណតិចតួច។ )
03 នៃ 03
គម្រោងកាត់ដេរពិតប្រាកដដំបូង
ផ្នែកខាងមុខនៃស្រោមខ្នងខាងក្រោយស្រោមសំបុត្រ។ Debbie Colgrove, អាជ្ញាប័ណ្ណអំពី About.com នៅពេលសិស្សធ្វើជាអ្នកគ្រប់គ្រងម៉ាស៊ីនដេរវាជាពេលវេលាដើម្បីចាប់ផ្តើមគម្រោងដេរដេរពិតប្រាកដ។ គម្រោងទី 1 គួរតែជាអ្វីមួយដែលតម្រូវឱ្យមានដេរជាប់គ្នា។ វាគួរតែជាគម្រោងដែលមានលក្ខណៈសាមញ្ញគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបញ្ចប់មេរៀនមួយដូច្នេះសិស្សអាចមានការពេញចិត្តជាបន្ទាន់។ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគម្រោងដ៏សាមញ្ញដូច្នេះសិស្សមានធាតុបញ្ចប់គឺជាគន្លឹះដ៏សំខាន់ដើម្បីឱ្យពួកគេរៀនមុនពេលឈានទៅដល់គម្រោងស្មុគស្មាញដែលអាចចំណាយពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ដើម្បីបញ្ចប់។
ជ្រើសរើសគម្រោងមួយនិងផ្តល់បញ្ជីសមា្ភារៈដល់សិស្សដើម្បីឱ្យពួកគេត្រៀមខ្លួនសម្រាប់មេរៀនបន្ទាប់។ អ្នកក៏អាចរៀបចំ "ឧបករណ៍" ដើម្បីឱ្យអ្នករាល់គ្នាត្រៀមខ្លួនជាស្រេចជាមួយចំណុចចាប់ផ្តើមនិងវត្ថុដូចគ្នា។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើ "ឧបករណ៍" ត្រូវប្រាកដថានិយាយអំពីពត៌មានលំអិតដូចជាការកំណត់ទុកជាមុនគ្រាប់ធញ្ញជាតិក្រណាត់ជម្រើសក្រណាត់និងជម្រើសលំនាំដើម្បីឱ្យពួកគេដឹងពីអ្វីដែលពួកគេគួររកមើលនៅពេលពួកគេទៅផ្សារដោយខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើ "ឧបករណ៍" របស់អ្នកមានក្រណាត់សម្រាប់គម្រោងបង្ហាញពីរបៀបដែលអ្នកកាត់ក្រណាត់ដូច្នេះពួកគេអាចកាត់ក្រណាត់របស់ពួកគេប្រសិនបើពួកគេចង់ធ្វើគម្រោងដោយខ្លួនឯង។
តែងតែបោះពុម្ភចេញពីទិសដៅសម្រាប់សិស្សនិមួយៗឬការចេញផ្សាយសេចក្តីណែនាំនៅក្នុងឧបករណ៍នីមួយៗ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សធ្វើគម្រោងម្តងទៀត។
ជ្រើសរើសគំរោងកាត់ដេរសាមញ្ញ។ មានគម្រោងកាត់ដេរដំបូងបង្អស់ដែលអាចជ្រើសរើសបានប៉ុន្តែ ងាយស្រួលបំផុតទាំងដប់ គឺជាកន្លែងដែលល្អបំផុតដើម្បីចាប់ផ្តើម។ គម្រោងបីដំបូងដែលត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅលើងាយស្រួលបំផុត 10 នឹងជាការផ្តល់យោបល់ដំបូងរបស់ខ្ញុំ។ ស្រោមពេះត្រលប់ក្រោយ អាចត្រូវបានប្រើដោយក្រុមអាយុណាមួយហើយជាទូទៅគឺជាវត្ថុមួយដែលមានប្រយោជន៍។ ថង់កំប៉ុងធម្មតា គឺតែងតែងាយស្រួលប្រើមាន។
អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍ថាមានផាសុកភាពជាមួយការបញ្ចប់គម្រោងមុនពេលឈានទៅរកគំរូពាណិជ្ជកម្ម។ ជាលើកដំបូងដេរម៉ូដពាណិជ្ជកម្មគួរតែជា "ងាយស្រួលក្នុងការដេរ" ប្រភេទនៃលំនាំ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរៀនចេះយល់និងអានគំរូមុននឹងព្យាយាមរៀនបច្ចេកទេសកាត់ដេរបន្ថែមទៀត។